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“兩學一做”系列輔導之十:如何開展專題學習討論
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  • 發布人:宋達
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  編者按:“兩學一做”學習教育方案明確要求,把個人自學與集中學習結合起來,黨支部每季度召開一次全體黨員會議,每次圍繞一個專題組織討論。專題討論學習什么?怎么進行?目的是什么?今天我們一起來學習“兩學一做”系列輔導第十課——如何開展專題學習討論。

  學習討論的內容:

  要緊密結合現實,聯系個人思想工作生活實際,看自己在新任務新考驗面前:

  1、能否堅守共產黨人信仰信念宗旨;

  2、能否正確處理公與私、義與利、個人與組織、個人與群眾的關系;

  3、能否努力追求高尚道德、帶頭踐行社會主義核心價值觀、保持積極健康生活方式;

  4、能否自覺做到黨規黨紀面前知敬畏守規矩;

  5、能否保持良好精神狀態、積極為黨的事業擔當作為。

  學習討論的目的:

  真正提高認識,找到差距,明確努力方向。

  學習討論可采用的四個步驟:

  首先,要精心設計專題。開展學習討論前,可各有側重地設計若干專題,如“堅定理想信念、明確政治方向”、“堅持根本宗旨、發揮黨員作用”、“堅守紀律底線、培養高尚情操”等專題,結合思想工作生活實際,引導黨員深入學習思考。

  其次,要扎實抓好學習。黨員自學和黨支部(黨小組)集中學習要緊扣討論專題,明確重點篇目。黨員自學重在學原著、讀原文、悟原理,掌握基本要求。集中學習重在幫助黨員解決自學時存在的各種疑點問題,加深黨員對學習內容的理解。

  再次,要認真組織討論。可明確一兩名黨員圍繞某一小題作中心發言,其他黨員自由討論,使討論交流有交流、有互動、有氛圍,做到話由心生、言由己出,達到相互促進、共同提高的目的。

  最后,要及時進行總結。討論交流結束前,黨支部書記(黨小組組長)應總結黨員學習、討論的情況,梳理黨員在思想認識上的收獲體會。通過總結歸納,達到深化認識、增進共識的目的。

  精彩評論:

  高質量開展專題學習討論

  高質量開展專題學習討論,必須堅持從問題中來,到問題中去。要按照“三會一課”制度,以黨支部為單位定期組織集中學習,聚焦問題,互動交流。要在上級黨組織的指導下,針對本支部黨員實際,確定學習研討專題,既緊扣主題,又緊貼實際,讓廣大黨員學得進去、論得起來。要做到有深度、有力度,見人見事、觸及問題,追本溯源、深化認識,找準方向、解決問題,促使各級領導干部進一步堅定理想信念,強化黨性原則,明確干事創業的行為準則。

  動態精選:

  中央國家機關部門機關黨委書記“兩學一做”專題培訓研討班開班

  由中央組織部與中央國家機關工委聯合舉辦的中央國家機關部門機關黨委書記“兩學一做”專題培訓研討班411日在中國浦東干部學院開班。中央國家機關55名部門機關黨委書記參加培訓。本期研討班歷時4天,主要任務是貫徹落實中央關于開展“兩學一做”學習教育重大部署和中央“兩學一做”學習教育工作座談會精神,研究探討如何組織開展好中央國家機關“兩學一做”學習教育,如何以習近平機關黨建重要論述為指導鞏固深化機關全面從嚴治黨成果,進一步開創機關黨建工作新局面。

  中國貿促會黨組中心組召開“兩學一做”專題學習研討會

  黨委要落實全面從嚴治黨主體責任,樹立“嚴管就是厚愛”的理念,真管真嚴、敢管敢言、長管長嚴;抓好黨建是最大政績,抓不好黨建是不稱職,不抓黨建是失職。紀委要強化監督執紀問責,把紀律和規矩挺在前面,實踐好監督執紀“四種形態”,在保持反腐敗高壓態勢的同時,爭取處于兩種狀態的干部向前一種狀態發展,通過本人的覺悟、組織的幫助,徹底整改、重建忠誠。

(轉自:人民網-中國共產黨新聞網

   

 

 

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